La relazione educativa nella post-modernità
Educare alla vita buona del Vangelo è la priorità della Chiesa italiana in questo decennio. E molto opportunamente la Cattedra di “Dialogo tra le culture” di Ragusa è intenta a programmare ed offrire proposte formative che vertono attorno alla emergenza educativa[1]. La Cattedra, istituita quattro anni fa, è nata proprio come luogo di confronto e di approfondimento, dove il dialogo è la “cifra” della cultura e tra le culture per cercare insieme e condividere il bene comune che è il bene di ciascun uomo, di tutto l’uomo e di tutti gli uomini. Obiettivo primario della Cattedra difatti è proprio quello di favorire, in chiave multi e trans-disciplinare, i presupposti fondamentali per un dialogo tra le culture, sviluppando i grandi temi: Dio, l’uomo e il mondo.
Il presente volume raccoglie i vari contributi offerti da noti esperti nei diversi campi del sapere nell’anno 2010-2011 dell’attività accademica della Cattedra. I vari interventi ruotano tutti attorno al tema della grande emergenza educativa, a partire da ciò che ne sta a fondamento, ovvero la “questione antropologica”. Essi sono raggruppati in tre sezioni: scienze umane, scienze teologiche, arte e letteratura.
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La Cattedra è un ente accademico che intende promuovere, in comunione con la comunità credente e quella civile, la cultura dell’incontro e dello scambio con l’altro per la costruzione di una città aperta e inclusiva